数学组成员赴常熟实验学校参加教学开放日活动

2019年10月24日上午,为进一步优化课堂教学模式,提高教育教学技能,加强兄弟学校的合作交流,南菁实验教育集团南菁校区受邀参加了常熟市实验中学开放日活动。我校数学组朱金霞和刘银露老师参加了这次活动,认真听了姚雷老师与蒋建东老师执教的圆的复习课。两位老师来自两个不同的学校,同一节课的内容都各自展示出了不同的风采。姚雷老师由知识点到习题,蒋建东老师由习题到小结,讲解到位,学生课堂积极发言,产生思维碰撞的火花,为例题的解决提供了多种思路,拓宽了学生的思维。在评课环节,各个学校的老师发表了自己的看法,共同探讨课堂的亮点和改进的地方,思考复习课应该如何开展,更好地培养学生的能力和数学素养。本次活动,无论是对于执教的老师还是听课者,都受益匪浅。大家不仅在活动中有了多角度、全方位的思考,而且还结合自身教学实践进行了反思,使教师在异构中比较,在比较中反思,在反思中提高,从而有效地促进了教师专业化成长。

南菁实验教育集团南菁校区数学教研组活动

2019年10月25日下午,南菁实验教育集团南菁校区数学教研组在录播教室开展教研活动。夏建平老师执教《二次根式》起始课。这是一次章前课的尝试,夏老师从生活实际出发,用拼正方形的方式开始本节课的研究过程,从基本概念到具体内容讲解到位,学生课堂踊跃发言,产生思维碰撞的火花,为学生本章的学习提供了学习方向的指导。在评课环节,组内老师激烈讨论,共同探讨课堂的亮点和改进的地方,并思考章节起始课如何在日常教学中实践开展,更好指导学生数学思维的长远发展,培养学生的数学素养。

南菁实验教育集团南菁校区数学教研组活动

2019年10月11日下午第一、二节课,南菁实验教育集团南菁校区开展了数学教研组活动。全体数学老师到七年级6班参加了新教师——刘银露老师的听课活动。刘银露老师执教第三章第一节《字母表示数》。刘老师课堂生成有条不紊,讲解到位,不断启发学生动脑思考,学生课堂活跃,积极参与,共同呈现了一节高质量的新授课。在评课环节,首先刘老师阐述了自己对本节课的教学设计以及课堂上不足之处。然后,三个年级的数学老师畅所欲言,在谈论课堂优点的同时,也指出了有待改进的地方,给出了可行性的建议。最后,吕组长对这节课进行了总结,并对课堂教学行为进行指导。作为数学教师,应该做到三个理解:理解数学、理解教学、理解学生。

南菁实验教育集团数学组教研活动报道

2019年9月27日下午,南菁实验教育集团数学组教研活动在暨阳校区举行。来自江阴市各学校的近50名老师认真观摩了南菁校区的顾红英老师执教的《勾股定理》。在课堂中,顾老师以理性的教学方式,深入挖掘教学中的重点,创设情境,结合学生实际 ,抓住核心内容,层层铺开,知识环环相扣,步步深入。亲切的教态,深入的问题,充分调动学生的思维和探究的热情,很好体现了学生为主体的理念。在课后研讨环节,首先顾老师阐述了自己对本节课教学设计的想法以及需要改进的地方。然后全体听课老师围绕如何上好章前课进行评课,提出可行性建议。大家畅所欲言,气氛热烈,互动性强。全市数学教研员王俊蓉老师,从单元整体架构课的缘起、实践和反思 三方面点评,对老师从哪里入手,注意什么问题,关注学生的生成点,关注知识的整体性,全局性等做了点拨。最后王俊蓉老师的专题讲座“从中考阅卷角度,谈数学课堂教学”,有效指导我们要注重课堂教学,引导学生理解数学本质,规范解题,灵活应用数学方法。

南菁实验教育集团南菁校区数学教研组活动(三)

2019年9月20日,南菁实验教育集团南菁校区数学教研组在图书馆二楼机房开展教研活动——讲题研讨。教研组长吕小兵老师提前把题目发到各备课组,让大家研究题目,组内先讨论,思考题目的解法,学生容易想到的解法,教师如何评讲。从中考命题的角度推广到平时的教学,加强薄弱环节,适当开展变式教学。朱金霞、陆海燕、丁建峰分别代表三个备课组阐述了解题思路和教学想法,全体组员一起探讨不同层次的学生会如何解题,会遇到哪些困难,对后续的教学有何借鉴意义。现场讨论气氛热烈,为我们后续的教学提供了指点。